Programm
Kongress 2010
Eine Schule für Alle. Vielfalt leben!
12. bis 14. März 2010 Universität zu Köln
Der Fachkongress ist ausgebucht. Wir empfehlen Interessierten den Öffentlichen Tag am 14.3.2010. Programm des Öffentlichen Tages hier
Kongress-Telefon (0151) 18 111 44 3
Zeitplan des Kongresses:
Freitag, 12.3.2010 14 Uhr bis 19 Uhr, anschließend Abendveranstaltung
Samstag, 13.3.2010 9 Uhr bis 18 Uhr, anschließend Fachdiskussion
Sonntag, 14.3.2010 10 Uhr bis ca. 18 Uhr
Programm
... in der Übersicht: Freitag/Samstag und Sonntag
... auf einen Blick: Tabelle
Thematisch geordnet
Ungehorsam im Schuldienst
Lesung: Wenige Arbeitsplätze sind so reglementiert wie die Schule. Über all den Erlassen und Dienstanweisungen kommt Eines oft zu kurz: die Bildung der Kinder. Viele Lehrer leiden darunter, Kinder entmutigen, sortieren, im Gleichschritt unterrichten zu müssen. Einige setzen sich zur Wehr - durch Ungehorsam und kreativen Umgang mit Vorschriften. Reinhard Stähling und Barbara Wenders, selbst Lehrer an einer Grundschule in Münster, haben die Geschichten ungehorsamer Lehrer gesammelt und daraus eine praktische Anleitung gemacht, wie man trotz unpädagogischer Vorschriften gute Schulen machen kann, Freitag 20 Uhr
Es lesen: Petra Kalkutschke und Bernt Hahn
Moderation: Harry Brabeck
Diskussionen:
Der Weg Nordrhein-Westfalens zu einem inklusiven Bildungssystem
Podiumsdiskussion mit Jürgen Hollstein (CDU), Ute Schäfer (SPD), Sigrid Beer (Grüne), Yvonne Gebauer (FDP), Bärbel Beuermann (Linke), Dr. Valentin Aichele, Deutsches Institut für Menschenrechte, Bernd Kochanek, Vorsitzender der LAG Gemeinsam leben - gemeinsam lernen NRW
Moderation: Christian Füller, taz, Sonntag 15 Uhr
Kompetenzzentren - ein Weg zur inklusiven Schule?
„Das Ziel eines Kompetenzzentrums ist u.a., integrative Förderung in allgemeinen Schulen zu ermöglichen, wo immer dies von den Eltern gewünscht wird und fachlich-pädagogisch verantwortbar ist." Für die Landesregierung stellen die Kompetenzzentren einen wichtigen Baustein für den Ausbau der sonderpädagogischen Förderung in der Regelschule dar. Können mit dieser Aufgabenstellung die Kompetenzzentren einen Beitrag zur Entwicklung inklusiver Schulen leisten?
Mit Ralph Fleischhauer (Schulministerium NRW) angefragt; Gerhard Dickers (Kompetenzzentrum Gütersloh), Brigitte Schumann (Wissenschaftsjournalistin / NRW-Bündnis „Eine Schule für alle") und Wolfgang Lerch (Leiter der Helene-Dieckmann-Schule (Schleswig-Holstein), Samstag 11 Uhr
Inklusion auf Hochdeutsch - Welche Standards setzt die KMK für die Umsetzung der UN-Behindertenrechtskonvention in die Schulpolitik der Länder?
u.a. mit Werner van den Hövel, Schulministerium NRW und Peter Wachtel, Schulministerium Niedersachsen, Samstag 20 Uhr
Vorträge:
Prof. Vernor Muñoz, Sonderberichterstatter der UNO für das Recht auf Bildung: "Deutschland und die UN-Behindertenrechtskonvention", Freitag 16 Uhr
Dr. Irmtraud Schnell: „Zeit für die Schule für Alle", Freitag 17.30 Uhr
Dr. Joachim Steinbrück, Beauftragter des Landes Bremen für die Belange von Menschen mit Behinderung: Die rechtliche Bedeutung der UN-Konvention für die Schulpolitik in Deutschland, Freitag 18 Uhr
Prof. Hans Wocken: Die inklusive Schule. Begründung - Konzept - Programmatik, Samstag 9 Uhr
Prof. Georg Feuser: Integration - keine Sache der Beliebigkeit: Das fachlich zu Machende und das politisch Notwendige, Samstag 16 Uhr
Prof. Jutta Schöler: „Grenzenlos gemeinsam. Auch - grade! - warum nicht? am Gymnasium", Sonntag 10 Uhr
Prof. Christian Fischer, Uni Münster: Wie Schule (hoch) begabte Kinder fördern kann, Sonntag 10 Uhr
Otto Herz „Inklusion: Schul-Politik und Schul-Pädagogik für alle Kinder", Sonntag 11 Uhr
Christel Manske: „Schulabschluss mit Down-Syndrom?" Bildungskarrieren von Kindern mit Down-Syndrom, Sonntag 11 Uhr
Prof. Ulf Preuss-Lausitz: „Was die Politik jetzt tun muss", Sonntag 13 Uhr
Das NRW Bündnis „Eine Schule für alle": Uta Kumar/ Michael Baumeister, NRW-Bündnis "Eine Schule für alle": Eine Schule für alle" - Gemeinsam lernen von der 1. bis zur 10. Klasse. Was ist zu tun um das Bildungssystem in NRW im Sinne der UN-Konvention über die Rechte von Menschen mit Behinderungen um zu gestalten?Sonntag 12.30 Uhr
Dr. Valentin Aichele, Deutsches Institut für Menschenrechte: „Welche Verpflichtungen ergeben sich aus der UN-Behindertenrechtskonvention?", Sonntag 14.30 Uhr
Seminare:
1. Praktische Beispiele/Integrationsschulen/binnendifferenzierender Unterricht
Monika Wallbrecht, Grundschule Pannesheide/Herzogenrath: Zusammen lernen - Kinder mit geistiger Behinderung und Kinder mit Hochbegabung, Freitag 14 Uhr und Sonntag 10 Uhr
Dr. Rosa Anna Ferdigg, ehem.Leiterin der Dienstelle für Unterstützung und Beratung, Deutsches Schulamt, Bozen: „Gelingende Inklusion - Praxisbeispiel Südtirol", Sonntag 11 Uhr
Matthias Braselmann, Windrather Talschule Velbert-Langenberg: Inklusion
in einer Waldorfschule, Samstag 9 Uhr
Christoph Dobat, Daniel Mays, Norbert Jansen: 25 Jahre Gemeinsamer Unterricht an der Integrierten Gesamtschule Bonn-Beuel - Wohin geht die Reise? Samstag 9 Uhr
Christl von Treuberg, Integration in der Grundschule der Montessori-Schule der Aktion Sonnenschein München - Montessori-Gesichtspunkte und -Materialien, Didaktik und Differenzierung, Samstag 9 Uhr
Claudia Müller: Integration in der Grundschule in Wiener Neudorf/ Integration schwerst behinderter Kinder, Samstag 9 Uhr
Christine Langenhorst: Projektorientiertes Lernen im gemeinsamen Unterricht in der Sekundarstufe einer Realschule in Nürnberg (Kooperation mit Jakob-Muth-Schule, siehe "Sonderschulen"), Samstag 11 Uhr
Annekatrin Rittmeyer-Breu, Das Bildungsdorfkonzept in der Grundschule der Montessori-Schule der Aktion Sonnenschein München, Samstag 11 Uhr
Renate Plachetka: Wie geht das denn im Schulalltag? - Beispiele aus der Unterrichtspraxis der Integrativen Gesamtschule Bonn-Beuel (Schwerpunkt Deutsch, Gesellschaftslehre und Englisch), Samstag 11 Uhr
Heribert Riedhammer: Integration in der Sekundarstufe der Montessori-Schule der Aktion Sonnenschein München ( u.a.Klassenbildung, Unterrichtsorganisation, Unterrichtsalltag, Differenzierungsmaßnahmen, Abschlussmöglichkeiten, Kooperation mit anderen Ausbildungseinrichtungen und der Agentur für Arbeit, Übertritte), Samstag 14 Uhr
Wilfried Eberts/Ina Samel, Werner-von-Siemens-Gymnasium Bad Harzburg: Die Integration geistig behinderter Kinder an einem Gymnasium - mit Beispielen aus dem Unterricht, Samstag 14 Uhr
Boris Müller, Sonderpädagoge: Mathematik-Unterricht in der Klasse 6f an der IGS-Bonn Beuel, Freitag 14 Uhr und Samstag 16 Uhr
Angelika Hülswitt, Ebert-Schule Kamp-Lintfort: Gemeinsam leben, lernen und lachen in einer Grundschule mit 370 Kindern, davon 64 Kinder mit Beeinträchtigungen, Samstag 16 Uhr
Hans-Werner Bick, Montessori-Gesamtschule Borken: Integration in der Montessori-Pädagogik, Samstag 16 Uhr
2. Sonderschulen machen sich auf den Weg
Kooperation: Ullrich Reuter: Auf dem (bayerischen) Weg zu einer ‚Schule für Alle' - die Jakob-Muth-Schule Nürnberg (Förderschule Geistige Entwicklung in Trägerschaft der Lebenshilfe) kooperiert mit allgemeinen Schulen, Samstag 9 Uhr
Fusion: Hansjörg Behrendt, Regine-Hildebrandt-Schule: Wie fusioniert man eine Regelschule mit einer Sonderschule? Regine-Hildebrandt-Schule -
Schulentwicklung in Richtung Inklusion, Samstag 11 Uhr
Auszug: Wolfgang Lerch, Helene-Dieckmann-Schule (Schleswig-Holstein): Schule ohne SchülerInnen - Ein Förderzentrum Lernen als Unterstützungssystem, Samstag 16 Uhr
Öffnung: Wilfried Steinert, Waldhofschule Templin: Wie aus einer Sonderschule eine Schule für alle wird, Sonntag 10 Uhr
3. Auf dem Weg zur inklusiven Schule
Dr. Martina Wolff: Binnendifferenzierung im Englisch-Unterricht in Grundschule und Sekundarstufe, Freitag 14 Uhr
Prof. Andrea Platte: In der Vielfalt das Wesentliche entdecken: Didaktische Grundlegung inklusiver Bildung, Freitag 14 Uhr und Samstag 16 Uhr
Ulrike Niehues, Isabel Hahn: Gemeinsam statt einsam -die Rolle(n) der Regel- und SonderschullehrerInnen im Gemeinsamen Unterricht an der Gesamtschule Köln-Holweide, Freitag 14 Uhr und Samstag 11 Uhr
Natascha Korff: Das Ganze gemeinsam entdecken- Chance und Herausforderung für einen inklusiven Mathematikunterricht, Samstag 14 Uhr
Ulla Kreutz, IGS Köln-Holweide: Kooperatives Lernen im Gemeinsamen Unterricht, Samstag 14 Uhr
Walter Heilmann, Gaby Hamm, PPS Am Rosenmaar Köln: Hindernisse und Gelingensbedingungen bei der Integration aller Förderkinder im GU, Samstag 16 Uhr
Dr. Michael Schwager/ Daniel Scholz (Gesamtschule Köln-Holweide):
Didaktische Aspekte des Umgangs mit Heterogenität, Samstag 16 Uhr
Sibylle Hausmanns/Claudia Tietz: Inklusion mit Qualität - Anforderungen an inklusive Schulen und wie man sie durchsetzt, Sonntag 11 Uhr
4. Neue Schulen aufbauen
Jonas Thiele/ Dieter Asselhoven/ Studierende Uni Köln: "School is open". Ein Schul(gründungs)konzept für eine freie, demokratische und inklusive Schule, die ähnlich der Laborschule Bielefeld sowohl Schule, als auch Forschungsstelle für die LehrerInnenbildung ist, Sonntag 10 Uhr
Hartmut Dziedo, Petra Aubart:Schulgründer-workshop. "Von der Idee einer Schule bis zum Tag an dem die Kinder das Gebäude erobern", Sonntag 11 Uhr
5. Pädagogik für besondere Bedürfnisse/Unterrichtsmethoden
Prof. Dr. Kerstin Merz-Atalik: Inklusion - auch von mehrsprachigen und in einer multikulturellen Lebenssituation sozialisierten Kindern, Freitag 14 Uhr
Annette Kellinghaus-Klingberg/Ibrahim Turhan: Berufsvorbereitung für Jugendliche mit Migrationshintergrund und Behinderung. Das Projekt MiBoCap, ein Kooperationsprojekt der IGS Köln-Holweide und des ISS Netzwerk Interkultureller Sozialer Service, Freitag 14 Uhr und Samstag 14 Uhr
Uta Gesenhues/ Ingrid Heise: Umgang mit Kindern mit herausforderndem Verhalten im Grundschulalter, Samstag 9 Uhr
Michael Blatzheim, GU-Koordinator der Stadt Köln: Schulische Förderung von Kindern und Jugendlichen mit Down-Syndrom im Primar- und Sekundarbereich, Samstag 11 Uhr
Marion Deplewski, M. A. phil., Logopädin: Ganze Hand statt kleiner Finger! - Sprach- und Kognitionsförderung für alle mit Gebärden-Methode IMS, Samstag 14 Uhr
Bea Küpperfahrenberg, Landeskoordinatorin Autismus NRW und Susanne Rockel, Koordinatorin des Arbeitskreises Autismus in der Bezirksregierung Düsseldorf: Schüler mit Autismus in der allgemeinen Schule - (k)ein Problem?!, Samstag 14 Uhr
Kerstin Deckstein: Mit den Händen lesen lernen und besser begreifen, Samstag 16 Uhr
Tobias Wolf: "It´s fun to learn English". Ein Englisch-Lernprogramm für Menschen mit Lernschwierigkeiten, Sonntag 11 Uhr
Prof. André Zimpel: Die Null zum Anfassen, Sonntag 12 Uhr
6. Nach dem Unterricht und draußen vor dem Schultor
Prof. Dr. Kerstin Ziemen, Raphaela Fink, Kim Müller-Florath: Die Internetplattform InKö - Integration / Inklusion Köln - www.inkoe.de, ein Projekt der Universität zu Köln, Samstag 9 Uhr
Bettina Amrhein/ Uni Köln, Dr. Brigitte Schumann: Wege zum Ausbau und zur Qualitätsverbesserung des Gemeinsamen Unterrichts in der Sekundarstufe, Samstag 9 Uhr
Irene Gebhardt: Warum nur in der Schule? Das Inklusionsprojekt der Gemeinde Wiener Neudorf, Samstag 11 Uhr
Dr. Karin Kleinen (LVR): Das Bildungssystem in Bewegung, Vernetzung von Schule und Jugendhilfe in der inklusiven Offenen Ganztagsschule - eine Vision, Samstag 11 Uhr
Simone Bicakci (Päd.LTg OGTS), Brigitta Lorenz (Kfm.LTg OGTS): Integration von Förderkindern im offenen Ganztag am Beispiel der Peter-Petersen-Schule, Samstag 14 Uhr
Barbara Brokamp, Dr. Karl-Heinz Imhäuser, Raimund Patt: Kommunale Bildungslandschaften und Inklusion, Samstag 14 Uhr
7. Elternrolle/Elternberatung
Ilse Furian, Vom Zauber des Loslassens. Wie wir unsere erwachsenen behinderten Kinder indie Welt schicken können - begleiten und loslassen... und was dann passiert, Sonntag 10 Uhr
Sybille Hausmanns (BAG Gemeinsam leben - gemeinsam lernen), Brigitte Flicker (LAG Baden-Würtemberg) und Wolfgang Blaschke (mittendrin e.V.): Unabhängige Beratung - Visionen - Ideen zur Umsetzung - konkrete Schritte, Sonntag 11 Uhr
Doro May: Romanlesung "Die Geschichte vom Speziellen Kind", Sonntag 11 Uhr
8. LehrerInnenbildung
Dr. Jürgen Münch: Gemeinsame Aufgaben - Gemeinsame Lehrerbildung
Zur Neuorientierung der Lehrerbildung für eine inklusive Schule in Deutschland
und Schweden. Konzepte, Erfahrungen, Perspektiven, Samstag 9 Uhr
Bruno Achermann/Ivo Grossrieder, Pädagogische Hochschule Zentralschweiz Luzern: Inklusion für Regelschullehrer - Der Weiterbildungsmaster Integrative Förderung MAS IF, Samstag 11 Uhr
Dr. Jürgen Münch, Prof.'in Dr. Kerstin Ziemen und Studierende: Vertiefungsmodul 'Heterogenität und Inklusion' im Lehramtsstudium. Ein universitäres Theorie-Praxis-Seminar in Zusammenarbeit mit integrativen Schulen in Köln unter besonderer Berücksichtigung des Förderschwerpunkts geistige Entwicklung (2006-2010), Samstag 14 Uhr
9. Recht
Harry Brabeck, Peter May: Wer ist denn zuständig? Vom Umgang mit Behörden bei der Suche nach einem Platz im Gemeinsamen Unterricht, Sonntag 11 Uhr
