Alle Kinder lernen lesen...?! - Inklusive Didaktik am Beispiel des Schriftsprachenerwerbs
Der didaktische Auftrag, "alle Kinder lesen zu lehren" (Comenius) wird bis heute unterschiedlich konsequent und nicht immer befriedigend eingelöst. In diesem Seminar geht es darum, im Schriftspracherwerb Verbindendes für Lernende auf unterschiedlichen Lernniveaus zu finden und Unterschiedlichkeiten für den Prozess des Lesen- und Schreibenlernens fruchtbar zu machen.
Prof. Dr. Andrea Platte, Hochschule Fulda, Lehrgebiet Integrationspädagogik, unterrichtete als Lehrerin an Grund- und Sonderschulen in NRW, an der Universität zu Köln und an der Pädagogischen Hochschule Heidelberg.
