Seit 25 Jahren lernen in Hamburg Kinder mit und ohne Behinderungen gemeinsam in Integrationsklassen. Später kam das System der Integrativen Regelklassen dazu.
Es werden innere und äußere Voraussetzungen zur Umsetzung von integrativer Beschulung erörtert. Die Konzepte und Unterstützungssysteme werden erläutert und ein Blick auf die Zukunft des Gesamtsystems geworfen.
Reinhilde Böhm leitet das Beratungszentrum für Integration in Hamburg
