NRW: Mit gezinkten Karten gegen Inklusion
2.12.2009 Es ist ja so schwer, wenn das Denken die Richtung wechseln soll. Das Schulministerium NRW jedenfalls kann trotz neuer Lippenbekenntnisse zur Inklusion von der Mär der Förderschule als bestem Förderort nicht lassen. Um das zu untermauern, werden jetzt gezinkte Studien vorgeschoben.
Die sogenannte Bella-Studie behauptet, in den Sonderschulen Lernen würde besser gelernt als in der Integration - und kommt zu diesem Ergebnis, in dem sie die leistungsstärksten Förderschüler nur in der Sonderschule mitzählt, nicht aber in den Integrationsschulen. Das NRW-Bündnis Eine Schule für alle wendet sich in einem Offenen Brief gegen diesen Schwindel.
